一项由法国国家健康与医学研究院（Inserm）及新加坡国立大学研究人员进行的最新研究表明，儿童在特定发育阶段过度使用电子屏幕，与其日后学业表现不佳及工作记忆能力减弱存在关联。这项研究由世界卫生组织（WHO）及美国儿科学会（American Academy of Pediatrics）支持，并于今年四月发表在《World of Pediatrics》健康期刊上。研究发现，屏幕暴露量过多的负面影响在婴儿期和入读小学年龄段的儿童身上尤为显著。该研究追踪了502名儿童从婴儿期到童年期的成长过程，结果显示，在一岁时观察到的屏幕时间对认知能力的影响最为明显，并进一步导致了整体学业成绩的下降。